>>> MEDIA LAB

Im "Media Lab" lernen Jugendliche aus Tschechien, Österreich und Deutschland im ersten Schritt die Grundkenntnisse im Erarbeiten eines künstlerischen Films kennen.

In 2004 entsteht hierbei exemplarisch ein, von den Teilnehmern entwickeltes, gemeinsames, mediales Kunstwerk zum Thema "Zeitschneise einer Region" in Form eines Filmes.

"Zeitschneise einer Region" will den Dialog herstellen zwischen Vergangenheit und Zukunft. Es thematisiert die zurückliegende Entwicklung der Kulturräume insbesondere an den Schnittstellen der EU-Staaten - exemplarisch an der Grenzregion Bayern - Tschechien. Genauso wird versucht auf künstlerische Art und Weise einen Blick in die Zukunft zu wagen. Kritisch wird die Kohärenz und Einheit des Kulturraumes "Bayerischer Wald - Böhmerwald" beleuchtet und die Vielfalt in Ihr als wertvolles künstlerisches Gesamtwerk verstanden.

Als Bildmaterialien werden dokumentarische Mitschnitte von anderen Angeboten der kulturellen Bildungsarbeit aus der Grenzregion Deutschland-Tschechien verwendet. Einzelne Work-Shop- & Arbeitsergebnisse aus den Bereichen Theater, bildende Kunst, Tanz, Musik werden hierfür für Filmaufnahmen von der "Media Lab"-Gruppe besucht.

Die unterschiedlichen Teilnehmer/-innen und Arbeitseinheiten aus den verschiedenen Angeboten werden im Film als Einzelelemente mit den verschiedenen Kulturräumen beider Staaten symbolisch verglichen. Im Gesamtwerk des Films erkennt der Betrachter die Bedeutung des vollen Ganzen und den Vorteil der Vielfalt. Der fertige Film wird abschließend bei verschiedenen Film-Festivals in Bayern und Tschechien einer breiten Öffentlichkeit präsentiert.

Zielgruppe
Jugendliche im Alter von 14 bis 25 Jahren, Multiplikatoren/innen und breite Öffentlichkeit

Situationsanalyse
Widerstände und Ängste gegenüber der EU-Osterweiterung und ihren Folgen einerseits und Neugierde und hohe Zukunftserwartungen andererseits sind in den Köpfen vieler Menschen im Grenzgebiet aktuell. Nichtwissen bzw. Vorbehalte kennzeichnen die Einstellungsmuster der jungen Generation in Bayern, wenn es um den bevorstehenden Beitritt osteuropäischer Nachbarn geht. Für andere Jugendliche birgt die EU-Osterweiterung vielfältige Hoffnungen und Erwartungen an eine bessere berufliche und persönliche Zukunft. Insgesamt ist die EU-Osterweiterung gerade aus der Perspektive von Jugendlichen oft wenig konkret vorstellbar, obgleich sie für die Lebenswelten und Zukunftschancen von Heranwachsenden neue Chancen, Ängste und natürlich auch Risiken birgt. Aufgrund der hohen Arbeitslosigkeit und historisch vorbelasteter Beziehungen sind Ressentiments und Vorbehalte besonders unter Jugendlichen an der D-CZ Grenze weit verbreitet.
Die Annäherung der vormals getrennten Teile Europas stellt eine der großen Herausforderungen besonders für die Zukunft der Jugendlichen dar. Gegenseitiges Interesse und Neugier auf das Nachbarland zu wecken sowie Wissen über die Beitrittsländer zu vertiefen, sind wichtige Schritte in Richtung europäische Integration.

Die meisten Informationsmaterialien zum Thema sind für Jugendliche eher abstrakt und stellen bzw. entwickeln nicht unbedingt die Fragen und Antworten, die Jugendliche interessieren, zum Nachdenken bringen und begeistern. Das Videoprojekt "MEDIA LAB " lässt Jugendliche über ihre Vorstellungen und Hoffnungen, die mit der EU-Osterweiterung und der Fortentwicklung der Länderbeziehungen verknüpft sind, zu Wort kommen.

Handlungskonzept
Jugendliche aus Deutschland entwickeln und realisieren in Kooperation mit Jugendlichen aus Tschechien und Österreich ein Video zur EU-Osterweiterung mit dem Titel "Zeitschneisen einer Region"

Themenschwerpunkt ist die intensive Auseinandersetzung der Jugendlichen 1. mit alteingesessenen Vorbehalten und Vorurteilen gegenüber Europa bzw. einzelnen Länder der EU und 2. mit den Vorstellungen, Hoffnungen und neuen Perspektiven, die mit der EU-Osterweiterung und den Zukunftsperspektiven der Länderbeziehungen verknüpft sind.

An ausgewählten Themen wie Mobilität der Arbeitskräfte, Öffnung der Märkte, Bildung und Kultur recherchieren Jugendliche die neuen Perspektiven, die sich durch die EU-Osterweiterung für sie auftun. Das Projekt verknüpft die Methode der Zukunftswerkstatt mit Interview und Recherche. Auf dieser Grundlage entwickeln die Jugendlichen ein Drehbuch und setzen dieses in einen Videofilm um.

Das Vorhaben setzt auf die für Jugendliche besonders attraktiven neuen digitalen Medien in Form von einem Video und einer begleitenden Internetseite, die als Informations- und Kommunikationsplattform dient. Das entwickelte Informationsvideo gibt belebende neue Perspektiven aus der Sicht der Jugendlichen wieder und schafft attraktive Impulse für die Vermittlung und Erarbeitung des Themas EU-Osterweiterung in der jungen Generation und in der Öffentlichkeit. Das Erfahrungswissen zeigt, dass Jugendliche unbefangener mit der Kamera umgehen, und oft ganz überraschende Einsichten und Perspektiven zum Ausdruck kommen können. Informationsmaterialien, die die EU-Erweiterung aus der Sicht von Jugendlichen darstellen, bieten anderen Jugendlichen einen besonderen Anreiz, sich mit dieser Thematik auseinanderzusetzen. Die Arbeitssprachen des Projektes sind Deutsch und Englisch und die jeweilige Landessprache, gegebenenfalls werden die Jugendlichen als Peer-Dolmetscher/innen für ihre Mitstreiter/innen eingesetzt

Ziele
- Wissensvermittlung über das Thema EU-Osterweiterung am Beispiel ausgewählter Länder aus der Perspektive von Jugendlichen;
- Neugierde und Interesse an Europa vertiefen und die Bereitschaft entwickeln, kulturelle Differenzen in Europa verstehen zu lernen, Ressentiments abzubauen und Gemeinsamkeiten auszudrücken;
- Jugendliche aus Deutschland, Tschechien und Österreich erhalten durch ergebnisorientiertes Zusammentun Möglichkeiten der multiperspektivischen Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken sowie Wünschen, Hoffnungen und Ängsten gegenüber einem zukünftigen gemeinsamen Europa;
- Partizipation von Jugendlichen an der Entwicklung einer effektiven Informations- und Kommunikationsstrategie und Sensibilisierung einer breiten Öffentlichkeit für die Lebenswelten und Wahrnehmungen von Jugendlichen zur Gestaltung und Zukunft des gemeinsamen Europa;
- Förderung von Medienkompetenzen sowie von sozialen, kommunikativen und kreativen Kompetenzen, die zugleich als Berufsvorbereitung von Bedeutung ist;
- Stärkung eines gesamteuropäischen Dialogs unter Jugendlichen;
- Aktive und verantwortungsbewusste Teilhabe am gesellschaftspolitischen Diskurs.

Erwartete Ergebnisse
Die Produkte, die sich an Jugendliche, Schulen, Multiplikatoren und die breite interessierte Öf-fentlichkeit richten, sind:
- Ein multiperspektivisches Video über junge Visionen im gemeinsamen Europa von Jugendlichen für Jugendliche und eine breite Öffentlichkeit
- Begleitmaterialien für den Einsatz im Unterricht und der außerschulischen politischen Information und Bildung
- Entwicklung einer Projektwebsite
- Verbreitung der Videos in der schulischen und außerschulischen politischen Bildung, eingebunden in eine Informationsstrategie, insbesondere Seminare mit Multiplikatoren/innen